LIPI Buat Penyimpanan Air untuk Musim Kemarau

Keterbatasan daya dukung air di kawasan berpenduduk padat dapat menyebabkan kekeringan saat musim kemarau. Belum lagi, masyarakat cenderung hanya ingin mengambil air dari dalam tanah, tanpa melakukan upaya pelestarian sumber air dalam tanah tersebut.

Sebagai langkah antisipasi atas persoalan di atas, peneliti Lembaga Ilmu Pengetahuan Indonesia (LIPI) menemukan solusinya dengan menggunakan teknik penyimpanan air buatan dalam tanah untuk digunakan sebagai cadangan, saat musim kemarau tiba.

Teknik ini dinamakan Artificial Storage and Recharge of Groundwater (ASRG), yang dapat disebut juga dengan Simpanan dan Imbuhan Buatan Air Tanah (SIMBAT). Teknik ini merupakan salah satu aplikasi dari cabang ilmu geofisika dalam mengekplorasi sumber daya kebumian.

Prinsip SIMBAT adalah memasukkan air tawar yang berasal dari air hujan ke dalam aquifer (air dalam tanah). Metode tahanan jenis ini sangat berperan dalam menunjukkan penyebaran lensa aquifer buatan yang berisi air tawar.

“Pemicunya adalah kolam air yang kemudian diinjeksikan ke lapisan aquifer,” kata Edi Prasetyo Utomo, penemu teknologi tersebut yang dikukuhkan sebagai Profesor Riset LIPI di Jakarta, Jumat 11 November 2011.

Dari dalam tanah, Edi menyebutkan, ia kemudian disalurkan ke berbagai arah sesuai radius yang proporsional. “Ini dianggap mampu memberikan kecukupan air yang memadai dalam suatu daerah,” ucapnya. “Untuk kedalaman, injeksi menyesuaikan dengan aquifer".

Untuk injeksi, dibutuhkan air yang besar antara 1.500 hingga 3.500 meter kubik per hari. Setelah diinjeksi, permukaan air dalam tanah dimonitor secara kontinu.

“Nah, nanti air tanah naik, kemudian disalurkan ke dalam radius sesuai sumber daya injeksi,” tutur Edi. “Dengan teknik ini, suatu daerah tidak akan mengalami kekurangan air. Dari sini, akan diketahui, misalnya daerah ini sumber daya airnya melimpah atau tidak”.

Edi menyebutkan, saat ini teknologi itu sudah diaplikasikan di sebuah pulau kecil, yakni Kapoposan, Sulawesi Selatan.

“Daerah pulau kecil sangat tertolong dengan teknik ini, karena hampir sebagian besar pulau-pulau kecil daya dukung airnya sangat sedikit dibandingkan dengan kepadatan penduduk yang tinggi,” kata Edi.
“Pada pulau kecil juga jarang dijumpai sungai permanen atau danau. Metode ini dapat digunakan untuk mengetahui sampai di mana posisi penyebaran air tanah, baik vertikal maupun horizontal setelah dilakukan proses imbuhan buatan,” ujarnya.

Edi menyebutkan, metode ini juga cocok diterapkan untuk perumahan, gedung kantor, dan real estate. Metode ini juga sekaligus berfungsi untuk pengetahuan masyarakat agar tidak hanya mengambil air, tapi dibarengi dengan upaya penyimpanan air. “Jangan hanya ambil saja, kita juga mesti menyimpan air,” tuturnya. (art)

LKS 02 PROTISTA MAKROSKOPIS

MENGIDENTIFIKASI PROTISTA MAKROSKOPIS

Tujuan : Mengetahui macam bentuk Protista mirip tumbuhan yang bersifat makroskopis

Alat dan Bahan :

1.     Herbarium Protista mirip tumbuhan yang bersifat makroskopis

2.     Lup

Cara Kerja :

1.     Ambillah satu per satu herbarium Protista mirip tumbuhan yang bersifat makroskopis

2.     Dengan hati-hati dan teliti identifikasikanlah karakteristiknya kemudian klasifikasi dan jelaskan peranannya dalam bentuk tabel seperti berikut ini!

NO	GAMBAR PROTISTA	NAMA ORGANISME	KELAS	PERANAN
a
b

Pertanyaan dan diskusikan :

1.     Jelaskan dasar klasifikasi Protista mirip tumbuhan

2.     Berdasarkan jawaban nomor satu ada berapa kelompok Protista mirip tumbuhan, sebutkan dan masing-masing sertai contoh serta peranannya

LKS 01 PROTISTA MIKROSKOPIS

MENGIDENTIFIKASI PROTISTA MIKROSKOPIS

Tujuan : Mengetahui jenis Protista

Alat dan Bahan :

1.   Mikroskop

2.   Kertas isap

3.   Gelas objek dan penutupnya

4.   Botol bekas

5.   Air di tanah yang lembap, sawah, parit, air rendaman jerami, air laut

6.   Pipet

Cara Kerja :

1.    Ambillah air yang didapat dari berbagai lokasi tersebut secara bergantian dengan menggunakan pipet tetes. Letakkan air tersebut pada gelas objek, kemudian tutuplah dengan cover glass. Apabila kelebihan air segera isaplah dengan kertas pengisap.

2.     Amati langsung di bawah mikroskop, mulai dari perbesaran lemah sampai perbesaran kuat.

3.     Setelah mendapatkannya, gambarlah hasil pengamatan Anda.

4.     Ulangilah berkali-kali dengan mengambil air yang lain agar mendapatkan mikroorganisme lebih banyak jenisnya.

5.     Masukkan dalam tabel seperti berikut ini!

NO	GAMBAR PROTISTA	NAMA ORGANISME	KELAS	PERANAN
a
b

Pertanyaan dan diskusikan :

1. Protista dibagi menjadi protista yang menyerupai tumbuhan, protista yang menyerupai fungi, dan protista yang menyerupai hewan. Jelaskan atas dasar apakah pengelompokan tersebut.

2.     Protista yang menyerupai hewan disebut juga protozoa, jelaskan apa arti kata tersebut dan berdasarkan apakah pengelompokan protozoa menjadi kelompok-kelompok yang lebih kecil. Jelaskan masing-masing sertai contohnya

3.     Protista merupakan kelompok makhluk hidup yang cukup berperan dalam ekosistem bumi. Ceritakan peran apa saja yang dimiliki protista, jelaskan contoh peran tersebut beserta nama kelompok atau spesiesnya.

4.     Ada kelompok protista menyerupai hewan yang semuanya bersifat parasit. Jelaskan kelompok mana berikut contoh-contoh spesies penyebab penyakit dan penyakitnya. 

5.     Siliata dapat melakukan pembiakan secara seksual dan aseksual. Jelaskan bagaimana proses pembiakan seksual dan aseksual pada kelompok hewan tersebut

BUAT LAPORAN DALAM BENTUK KARYA TULIS ILMIAH

PROTISTA

LABORATORY WORK MANUAL

1. Topic           : Freshwater Protist

2. Objective    : 1. Finding the diversity of freshwater Protist

                          2. Drawing the Protist found

                          3. Describing the characteristic of protest based on observation

                          4. Identifying Protist based on the morphological characteristic

                          5. Classifying Protist based on their taxonomical position

3. Tools and Materials

                          - Microscope            1 piece/group

                          - Object glass                        4 pieces

                          - Cover glass             4 pieces

                          - Bottle sampler        4 pieces

                          - Pipette                    1 piece

                          - Sewage water

                          - Soaking of dried rice stalk

                          - Water from the pool

                          - Water the well

                          - HCl 2 % or Formalin 4 %

4. Procedure

1. Labeled bottle with A for sewage water, bottle B for soaking of dried stalk, bottle C for water from the pool, and bottle D for water from the well
2. Prepare the microscope and set up to be ready for used
3. Take the water from bottle A by pipette, drop the small one to the object glass and covered by the cover glass
4. Observe under the microscope by 5x10 magnification
5. If the organism observed is  too active moving, drop it with HCL 2% or Formalin 4%
6. Increase the magnification by 10x10 or 40x10, and draw the organism found in the observation table
7. Repeat the same procedure with the sample from bottle B, C and D
8. Discuss the result and answer some questions in the end of this manual work

Observation table

No	Bottle	Picture	Shape	Movement	General Characteristic	Name

Questions

1. What kind of protist do you find in each bottle?
2. How do their movement?
3. What kind of the protest shape that commonly found in your observation?
4. Write down the characteristic of protest found it!
5. Based on the morphological characteristic, which group of protist are found dominantly?
6. Discuss in your group, “is the still water clean and healthy?  Explain your answered
7. What kind of  new experience do you get from this activity?

GOOD LUCK AND BE SUCCESS

LKS 02 IDENTIFIKASI JAMUR

Tujuan : Mengetahui berbagai jenis jamur yang tumbuh pada tempe.

Materi  :

Jamur memiliki peranan dalam kehidupan manusia baik yang menguntungkan maupun yang merugikan. Salah satu jamur dari divisi Zygomycota yaitu jamur tempe adalah jamur yang menguntungkan bagi manusia, karena tempe dapat dikonsumsi dan merupakan makanan yang menyehatkan. Jamur pada tempe ini, telah mengubah kedelai menjadi padat karena dipenuhi oleh hifa-hifa dari jamur. Hifa jamur tempe pada umumnya berwarna putih.

Alat dan Bahan :

1. tempe
2. tusuk gigi
3. loup
4. pipet
5. kaca penutup
6. kaca benda
7. mikroskop
8. air

Langkah kerja :

1.      Menyiapkan alat dan bahan

2.      Mengambil hifa jamur yang ada pada tempe.

3.      Meletakkan hifa pada kaca benda, ditetesi air, kemudian ditutup dengan kaca penutup.

4.      Mengamati dengan menggunakan mikroskop.

5.      Menggambarkan dan mencatat hasil pengamatan.

Pertanyaan

1.      Gambar struktur tubuh jamur hasil pengamatan kalian dan beri keterangan gambarnya!

2.      Jamur tempe merupakan jamur dari divisi...

3.      Apakah nama jamur yang tumbuh pada tempe ?

4.      Bagaimana warna hifa jamur tempe ?

5.      Sebutkan struktur hifa jamur tempe ?

6.      Reproduksi seksual jamur tempe terjadi melalui...

7.      Dari reproduksi seksualnya, jamur tempe menghasilkan spora yang berdinding tebal disebut...

8.      Reproduksi aseksual jamur tempe dilakukan dengan...

9.      Berdasarkan cara memperoleh makanannya, jamur tempe termasuk jamur...

10.   Buat bagan siklus hidup jamur tersebut fengan membaca literatur dan beri penjelasan singkatnya

BUAT LAPORAN PRAKTIKUM DALAM BENTUK KARYA TULIS ILMIAH

LKS 01 MENUMBUHKAN JAMUR PADA ROTI

Tujuan : Mengetahui berbagai jenis jamur yang tumbuh pada roti.

Materi  :

Jamur dikenal sebagai cendawan, lapuk, kulat atau kapang. Jamur dapat tumbuh pada batang tumbuhan, pada sisa makanan yang sudah basi dan ditempat yang basah, kaya zat organik, dan terhindar dari cahaya. Jamur bukan termasuk tumbuhan, meskipun menyerupai tumbuhan karena tidak mempunyai klorofil sehingga jamur tidak dapat berfotosintesis. Jamur bukan termasuk hewan dan bukan termasuk bakteri ataupun protozoa. Whittaker menempatkan jamur pada kingdom tersendiri berdasarkan sel penyusun tubuh dan cara jamur memperoleh makanan. Jamur bersama bakteri merupakan organisme detrivor atau pengurai. Semua jamur adalah heterotrof.

Jamur memperoleh makanannya dari organisme lain atau dari materi organik yang sudah mati. Untuk memenuhi kebutuhan makannnya, jamur dapat hidup secara saprofit, parasit dan simbiotik

Alat dan Bahan :

1. roti                                        3 potong
2. air                                         1 gelas
3. desinfektan                           15 tetes
4. piring                                    3 buah
5. plastic                                   3 lembar
6. tusuk gigi                              2 buah
7. pipet                                     2 buah
8. kaca obyek                           2 buah
9. kaca penutup                        2 buah
10. mikroskop                             1 buah

Langkah kerja :

1.      Menyiapkan alat dan bahan

2.      Meletakkan 3 potongan roti pada 3 piring

3.      Masing-masing roti ditetesi air secara merata dengan menggunakan pipet sehingga permukaannya lembab

4.      Kemudian potongan roti ke-2 ditetesi 5 tetes desinfektan secara merata dan  potongan roti ke-3 ditetesi 10 tetes desinfektan secara merata. Sedangkan potongan roti ke-1 tidak ditetesi desinfektan.

5.      Masing-masing potongan roti ditutup dengan plastik

6.      Diamati selama 3 hari dan dicatat jamur apa yang tumbuh pada roti

7.      Jamur mikroskopis di buat preparat lalu diamati dengan mikroskop kemudian diidentifikasi

Pertanyaan :

1.      Pada potongan roti yang manakah jamur dapat tumbuh ?

2.      Mengapa pada potongan roti yang diberi desinfektan tidak ditemukan jamur ?

3.      Apakah tujuan tutupan plastik pada tatakan tersebut ?

4.      Identifikasikanlah jenis jamur yang tumbuh pada roti tersebut ?

BUAT LAPORAN PRAKTIKUM DALAM BENTUK KARYA TULIS ILMIAH

Asteroid Raksasa Mendekat Selasa. Ancam Bumi?

Asteroid 2005 YU55, lebih besar dari kapal induk, akan melintas di antara Bumi dan Bulan. 

Sebuah asteroid berukuran lebih besar dari sebuah kapal induk--atau empat kali besar lapangan bola--akan melintas di antara Bumi dan Bulan, Selasa 8 November 2011. Ia berada dalam jarak terdekatnya dengan Bumi dalam periode 35 tahun.

Asteroid 2005 YU55, akan melayang dalam jarak 201.700 atau sekitar 325.000 kilometer--masuk ke dalam orbit Bulan. Sebelumnya, ia diketahui berjarak "selemparan batu" dengan Bumi 200 tahun lalu.

Seberapa bahayakah bagi manusia?

Profesor Ilmu Bumi dan Atmosfer Purdue University, Jay Melosh, memperkirakan jika menghantam Bumi, 2005 YU55 kan menciptakan kawah selebar empat mil atau 6,4 kilometer dan dalam 1.700 kaki atau 520 meter. Ia juga bisa memicu gempa 7 skala Richter dan gelombang tsunami setinggi 70 kaki.

Namun, Melosh mengatakan, asteroid yang ditemukan pada 2005 itu tak berbahaya bagi Bumi.

Badan Antariksa AS, NASA juga telah memastikan bahwa asteroid 2005 YU55 tidak membahayakan. "Kami sangat yakin, 100 persen yakin, asteroid ini bukan ancaman," kata Direktur Program Obyek Dekat Bumi pada Laboratorium Jet Propulsion NASA, Don Yeomans, seperti dimuat situs NASA.

Jika Bumi tidak terancam bahaya, bagaimana dengan Bulan? Sebab, lintasan 2005 YU55 justru lebih dekat dengan satelit Bumi itu.

Yeomans mengatakan asteroid itu juga tak akan menabrak Bulan. Saat batu angkasa raksasa melintas dengan kecepatan 13 kilometer per detik, Bulan akan berada pada seperempat perjalanannya di sisi berlawanan dari Bumi.

Kalaupun menabrak Bulan, kata Yeomans kepada Life's Little Mysteries, itu tidak akan menimbulkan kerusakan hebat, meski "akan menciptakan kawah tumbukan, setidaknya selebar 4 kilometer". Itu memang signifikan, namun masih terhitung kecil dibandingkan dengan kawah Bulan yang lain.

Astronom menggolongkan 2005 Yu55 sebagai sebagai asterodi tipe C, mengandung karbon. "Bukan sekedar batu seperti yang lain," kata Yeomans.

Asteroid semacam itu diyakini pernah menubruk Bumi di masa lalu, membawa material berbasis karbon dan juga air ke Bumi pada masa awal pembentukannya. Ancaman tubrukan dengan asteroid semacam ini diperkirakan berpeluang terjadi dalam waktu 100 ribu tahun atau lebih.

Selain 2005 YU55, sebuah asteroid raksasa juga akan melintas dekat Bumi. Namanya: Apophis. Yang oleh sebagian orang disebut sebagai "pembawa kiamat". Dengan panjang 269 meter, ia akan berada dalam jarak sangat dekat dengan Bumi pada 13 April 2029, tapi tak sampai menabrak. Namun, saat kembali melintas pada 13 April 2036, ia punya kesempatan tipis untuk menyenggol Bumi. (Sumber: Space.com, Purdue University)• VIVAnews